Intervenante psychosociale passionnée et propriétaire
Lieu de pratique: Bureau de Granby ou par vidéconférence
Langue de pratique: français, anglais et langue des signes du Québec (LSQ)

 

Bienvenue sur notre site. Je suis très contente de pouvoir vous en raconter un peu sur

mon parcours personnel et professionnel. Parcours qui fut rempli d'expériences

stimulantes et enrichissante. Ce parcours nourrit toujours davantage ma passion

pour les enfants et leur développement.

J'ai quitté les bancs de l’Université de l'Outaouais en 2007, avec plusieurs cours de psychoéducation

en poche. Alors que je travaillais déjà depuis 5 ans comme intervenante en petite enfance et comme la

demande pour mes services de stimulation en CPE était de plus en plus grandissante... Cela m'a permis de créer les Services d'accompagnement Nouvel Espoir et d'offrir une gamme de services aux familles de la région de l'Outaouais pendant un peu plus de 15 ans. Cette équipe multidisciplinaire comptait entre autre une musicothérapeute, une ergothérapeute et des éducatrices spécialisées . Le programme mis en place en centre de la petite enfance a permis à des centaines d'enfants de recevoir du soutien par le biais de la subvention d'intégration en service de garde. J'ai travaillé avec passion sur du matériel pédagogique afin de soutenir le travail des intervenantes œuvrant auprès des ces enfants présentant différents retards de développement.  Depuis septembre 2017, les services de stimulation en CPE sont disponibles dans les régions de Brome-Missisquoi, l'Estrie,  Montréal et de Québec.

 

Souhaitant toujours en apprendre davantage, j'ai participé à de congrès et de nombreuses formations sur différents thèmes se rapportant aux retards/troubles de langage (dysphasie), TED, troubles d’apprentissage, dyslexie et dysorthographie, dyspraxie verbale, l'attachement, etc. J'ai par ailleurs complété tous les niveaux de formation en Dynamique Naturelle de la Parole (DNP), une approche d’intervention ludique et novatrice que j'intègre à ma pratique depuis le tout début de ma carrière.

 

Au fil des ans, de nouveaux services furent mis en place tels que l'aide aux devoirs ainsi que la rééducation par le jeu et le mouvement pour les enfants présentant des difficultés d'apprentissage. Le programme Calin panda a également vu le jour afin de soutenir les enfants présentant des problèmes au niveau socio-affectif et plusieurs enfants furent réintégrés dans leur service de garde grâce à ce programme.

 

Une autre passion est le soutien et la rééducation des enfants vivant avec des situations particulières au niveau de l'attachement. J'ai eu la chance incroyable de partager ma vie pendant plusieurs années avec de merveilleux enfants qui avait vécu de nombreux déplacements. Cette expérience et les formations reçues pendant ce temps m'ont permis de développer des outils et des techniques pouvant aider les enfants ayant besoin d'un coup de pouce au niveau de la gestion des émotions, de l'attachement et des troubles de comportements. J'ai continué de me former en attachement avec le RIUJ, et ce n'est que le début de cette spécialisation.

Quinze ans après le début de cette belle aventure, j'ai célébré cet anniversaire par l’ouverture d'un centre de services pour les familles à Cowansville (à 20 minutes de Granby). Plusieurs nouveaux services se sont ajoutés dont un service de soutien pour les familles qui font l'école à la maison, des services pour les familles d'enfants autistes, du zumba & yoga pour enfants ainsi que des services de massothérapie spécialisée. Ce fut également l'opportunité d'ouvrir une mini-boutique pédagogique et d'offrir aux familles du matériel et des outils sensoriels de qualité.

 

Une belle collaboration s'est également créée entre le centre de Pédiatrie Sociale en communauté Main dans la main de Cowansville et Services éducatifs Caméléon en novembre 2017. C'est avec plaisir et passion que j'ai coordonné et animé plusieurs activités pour les enfants du centre pour l'année scolaire 2017-2018.

 

Une nouvelle aventure m'attend avec retour aux études. Projet qui se concrétise par l'acceptation dans les deux programmes suivants : Certificat en psychologie et Certificat en intervention psychosociale. Cette démarche sera des plus enrichissantes tant au niveau personnel que pour l'entreprise.

 

Davantage de projets vous seront dévoilés au cours de l'année 2020-2021, dont ... la parution d'un livre pour enfant ! Le livre Astuce & Cie sera pour votre enfant un outil précieux pour gérer ses émotions et développer l'autonomie lors de la résolution de conflits...

 

En tant que propriétaire de Services éducatifs Caméléon, j'ai un souci sans cesse renouvelé envers la satisfaction des familles qui nous font confiance … Et j'espère que notre équipe continuera à le faire pour de nombreuses années !

 

Au plaisir de vous rencontrer.

-Andrea Kim Jacob, intervenante passionnée.

 

Petit historique des formations

 

Formation universitaire

2006 - Études en psychoéducation à l'UQO

2017 - PSE 1050 - Intervention communautaire

Formation collégiale

322-513-JR - Communication et acquisition du langage

322-102-HU - Outils d'observation du comportement de l'enfant

Formations complémentaires

 

Dynamique Naturelle de la parole - Parcours complet (et volet anglais)

La DNP (Dynamique Naturelle de la Parole), est une approche fondée par Madeleine Dunoyer de Segonzac et qui part du principe que la parole s'ancre dans le corps et que la sensorialité globale est à solliciter pour retrouver en soi les mouvements générateurs de la parole.

 

Enseignement multisensoriel simultané

Les intervenants maitrisant cette méthode sont en mesure d'aider tous les enfants, adolescents et adultes dyslexiques ou non dont les difficultés en lecture proviennent d'une faiblesse de décodage ou de reconnaissance globale des mots.

 

Langue des signes du Québec

Niveau 4 complété

 

Brain Gym 101

Le Brain Gym® est un ensemble d’activités créé par Dr. Paul Dennison. Ces exercices sont rapides à exécuter, amusants et nous remplissent d'énergie. Ces activités sont conçues pour nous aider à penser, réfléchir ou bouger au mieux de notre potentiel. Les mouvements simples permettent aux enfants et aux adultes de se retrouver dans un état d’apprentissage réceptif et ouvert.

 

Brain Gym petite enfance et Brain Gym à l’école

Soutenez les fondations de l’apprentissage, de l’estime de soi, de la confiance vers l’autonomie avec un coffre d’outils de ressources, de mouvements ludiques adaptés pour la petite enfance (0 à 7 ans) et le milieu scolaire (5 à 12 ans).

Aidez vos enfants à diminuer le stress relié à l’apprentissage, à améliorer leur attention, leur gestion des émotions, la connexion entre les deux hémisphères de leur cerveau avec des exercices qu’ils redemandent. Appliquez le Brain Gym en classe, à la maison, en garderie, lors de routines ou de transitions et en situations d’apprentissage.Intervenez de façon ciblée et calmez les comportements dérangeants : opposition, lutte, fuite, inhibition, crise, morsure, impulsivité, manque de motivation, inversion de lettres, etc.

 

Zumbini

Moving, grooving, and growing for mom (or dad) and me. Created by Zumba® and BabyFirst for kids ages 0-4, the Zumbini® program combines music, dance and educational tools for 45 minutes of can’t-stop, won’t-stop bonding, learning, and fun!

Workshop ''Math Center'' par Create-abilities

You'll walk away from the webinar with everything you will need to know to easily implement powerful math centers in your room.

ABC Boom - Script

Un atelier de formation d’une journée destiné à toute personne qui désire supporter l’apprentissage de l’écriture manuelle des enfants entre 4 et 7 ans ou de ceux, parfois plus âgés, qui présentent des difficultés particulières. Cet atelier s’adresse principalement aux enseignants, ergothérapeutes, orthopédagogues, et psychomotriciens.Une méthode ludique, dynamique et efficace.

Une méthode d’enseignement de la calligraphie constituée d’un ensemble de techniques pouvant être sélectionnées selon les besoins des enfants à qui l’on s’adresse.

 

Massage in school

Incorporer le toucher et le mouvement dans toutes les matières scolaires de base.

 

Yogakids - Foundations training

Ce programme acclamé à travers le monde a été développé par Marsha Wenig, pionnière dans l’éducation du yoga pour enfants. Avec plus de 1000 professeurs certifiés à travers le monde, ce programme efficace favorise le développement physique et émotionnel des enfants. Cette approche innovatrice est approuvée par les experts américains de la santé, Andrew Weil et Deepak Chopra.

 

Zumba

Aider les enfants âgés de 4 à 6 ans et de 7 à 11 à développer des habitudes saines, grâce à une musique et une nouvelle choré adaptées à leur âge.

 

Fondation du Dr. Julien - Pédiatrie sociale en communauté

-Stress toxique et stratégies d’intervention

-Les troubles anxieux chez les jeunes en situation de grande vulnérabilité

-École d'été 2018(Comment être un adulte accompagnateur, Les ateliers de Dr. Zen, Modèle ARC).

 

Parcours de formation sur l'attachement

-Ateliers de formations offerts par les centres Jeunesse afin d'intervenir efficacement en situation de crises auprès d'une clientèle présentant un trouble d'attachement.

-La théorie de l’attachement : une boussole pour l’intervention - Réseau universitaire Jeunesse

-Lectures, Recheches et formation continue (en cours, ce sujet est tellement passionnant!).

 

Formations en attente (Dates à confirmer)

 

Mouvements rythmiques – RMT 1 & 2

Développée à l’origine par le psychiatre Dr Harald Bloomberg et Moira Dempsey à partir des expérimentations cliniques de Kerstin Linde, cette technique utilise des mouvements avec une composante rythmique visant l’intégration des réflexes fondateurs du développement, de l’attention, du contrôle moteur, de la posture, de la cognition, des émotions et du comportement

EDU 1012 - Difficultés d'apprentissage, d'adaptation et stratégies d'intervention

Formation universitaire

 

EDU 1014 - Psychologie du développement de l'enfant à l'école primaire

Formation universitaire

 

Whole Brain Teaching - Bronze training (ANGLAIS)

Bronze Certified Instructors possess a general, theoretical understanding of WBT, sufficient to substantially improve their teaching skills.

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Andrea Kim Jacob